semana del 19 al 23 de mayo

QUINTO A.
 PREPARÁNDOSE PARA LOS EXAMINES QUE MEDIRÁN SUS COMPETENCIAS 

DURANTE ESTA SEMANA SE APLICARON   

DIA MARTES 19 DE MAYO SIMULACROS DE PRUEBAS INSTITUCIONALES 

DIA MIERCOLES 20 DE MAYO OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOSE CELESTINO MUTIS

Pruebas y simulacros grado 5° A

NOMBRE__________________________________________CALIFICACIÓN________

                                                      

    1.     Adolfo recorrerá 18 kms en bicicleta, el cuenta kilometro marco 16  kms. Entonces cuanto le falta  a Adolfo por       recorrer?               

    RECUERDE QUE __________________  1km   son …….1000 mts

a.    1000 kms                                   b. 6000 hts                             c.2000 mts

    2.    Para llenar    6  vasos  necesito   1 1/2   litros de gaseosa;  cuanto necesitare para  llenar los  38 vasos  y darle gaseosa a los niños del salón

 a. 7 y 1/2              

 b. 9 y 1/2                 

 c. 1 y 1/2

    3.   cuantos    cms es más  alto Tomas  que  Mariana ?

     4.    Una bolsa puesta en una balanza pesa 8000 gramos  ¿Cuales pesas debo poner  en el otro platillo para equilibrar la pesa

                                            

a.   0.5kgs     0,1kgs        0, 5Kgs

b.   3kgs       1kgs        5kgs                                  

c.   1kgs       2kgs        5kgs

     5.   cuál de los  siguientes   se puede medir en toneladas          recuerda que

1 TONELADA SON     1000  KILOGRAMOS

*bolsa de papas        * cuadro         *avión       *bananos      * cuaderno       * camión                

6.  Una caja de tomates pesa  288 gramos  y hay   72  tomates  ¿ cuanto pesa cada tomate?

a.    4                                        

b.    5                                                

c.    6

     7.    fíjate  en los recipientes y completa

• a.       Con una jarra puedo llenar                 _________vasos
•  b.       Con un  vaso puedo llenas                 _________ taza
•  c.      Con 2 vasos puedo llenar                    _________jarras
•  d.     Con 4 tazas puedo llenar                     _________jarras
•  e.          Con 1 vaso y  2 tazas puedo  llenar      _________jarras
•  f.       Con 2 tazas puedo llenar                      ________  vasos

       

 15. Mientras los seres humanos deben buscar  su propio alimento, las plantas fabrican su propio alimento  por esto son seres

a.   Autótrofos                              

b. Heterótrofos                     

c. Homosexuales

16.  Los nombres   como panadería, carnicería,   legumbreria  …entre otras  presentan  el sufijos

a.    Cion                               

b.   Ero

c.   Ria

17.  Según el punto anterior ; Las  personas que trabajan  en estos lugares  también usan sufijos  como ERO  -  ERA ellos son

a.     Legumbrero  - anestesiólogo  -   panadero

b.    Panadero   -sacerdote – torero

c.    Carnicero  - panadero  -legumbrero

18.  Cuales palabras no son prefijos  y prefijos   píntalas

Arbolito  -   regalo  -   arote   -  desconectar  -   repasar  -   escribir  -   insencible    -  bisabuelo  -  burbuja   -   prematuro   -   estación  -   refrigerador   -  miniteca  -

19.  Los elementos indispensables para la alimentación de las plantas  son

a.    Fotosistesis   y  clorofila

b.    Luz solar, minerales, aire  y  agua

c.     Minerales  y dióxido de  carbono

20.  Cuales  son las razones para que se diga que las plantas  son  seres vivos

a.    Porque Respiran  y se alimentan

b.    Porque  se desplazan

c.    Porque necesitan O²  y H²O

LEE DETENIDAMENTE Y RESPONDE A CONTINUACION

Hoy en día, los  indígenas se consideran minoritarias, se encuentran discriminados  y marginadas   Dependen para su subsistencia especialmente de lo que les provee la naturaleza, aunque vivien de  la horticultura , la caza, recolección de frutos   y la pesca . Sus costumbres se basan principalmente en la palabra y el conocimiento, que son expresados a través de sus diferentes lenguas como ( quechua, tukano, arawak, witoto  ), y practican deportes como la lucha libre, el tiro con arco y las carreras de caballo, . Todas estas tradiciones se han visto reforzadas durante los últimos años, como forma de combatir la fuerte influencia del modernismo.pues las generaciones de jóvenes se ven atraídas por otras practicas diarias que no son de su cultura ,  las poblaciones indígenas colombianas son  los guajira, los emberá, los cuna, los nariño, los senu y los wayúu, entre otros. Siempre han vivido en regiones muy apartadas del país   como :PUTUMAYO,  NARIÑO,  CAUCA.  

21.  según la lectura este es un

a.      texto informativo

b.      texto cultural

c.      texto científico

d.     Texto político

22.  A que se dedican la comunidades indígenas de nuestro país

a.    Ganado  y  tejido de mantas

b.    .Pesca y caza de animales

c.    Minería y tala de arboles

23.  Una razón por lo que las comunidades indígenas  son  minoría

a.    Viven lejos de la civilización

b.    No se les respetan  sus derechos

c.     Son víctimas del conflicto armad

24.  Según el termino de horticultura se refiere a

a.    Cultivo de plantas sembradas en huertos

b.    Elaboración de canastos

c.    Producción de peces

25.  Uno de los deportes que practican las comunidades indígenas  son

a.    Futbol

b.    Tiro con arco

c.    Motociclismo

26.  Puedes inferir que Por influencia del modernismo los indígenas

a.    Se desplazan a las ciudades

b.    Viven en pobreza extrema

c.    Pierden sus tradiciones,  y lengua

27.  El indígena  desde sus inicios es

a.    Respetuoso de la tierra y el medio ambiente

b.    Explotador de la tierra  y de la ecología

c.    Se apodera y  venden sus tierras

28.  Todos menos uno no es comunidad indígena

a.    Cunas  y   Emberas  y   Europeos

b.    Wuayu  y   Tunebos  y   Senues

c.    paeces  y  Guambianos   y   Ticunas

29.  la llegada de los españoles a territorio COLOMBIANO

a.    mejoro la  vida  de los indígenas como vacunas, trabajo y alimento

b.    Trajeron riquezas  como oro y  plata

c.    Los indígenas  fueron engañados y esclavizados

30.  Una de las regiones de Colombia donde hay más comunidades indígenas

a.    Choco                    

b.  Vaupés             

c.  Medellín

31.  Nuestras comunidades  indígenas usan el bilingüismo;  fuera del español  además

a.    El witoto

b.    Francés

c.    El mandarin

Texto__________________________________ Un día los animales se acercaron a un Senu y le dijeron: No queremos verte triste, pídenos lo que quieras y lo tendrás. El Senu  dijo: Quiero ser feliz. La lechuza respondió:¿Quién sabe lo que es la felicidad? Pídenos cosas más humanas. Bueno añadió el hombre, quiero tener buena vista. El buitre le dijo:Tendrás la mía. Quiero ser fuerte. El jaguar le dijo:Serás fuerte como yo. Quiero caminar sin cansarme. El venado le dijo:Te daré mis piernas.

Quiero adivinar la llegada de las lluvias. El ruiseñor le dijo:Te avisaré con mi canto. Quiero ser astuto. El zorro le dijo:Te enseñaré a serlo Quiero trepar a los árboles. La ardilla le dijo:Te daré mis uñas. Quiero conocer las plantas medicinales. La serpiente le dijo:¡Ah, esa es cosa mía porque yo conozco todas las plantas! Te las marcaré en el campo.Y al oír esto último, el Senu  se alejó. Entonces la lechuza dijo a los animales: El hombre ahora sabe más cosas y puede hacer más cosas, pero siempre estará triste.Y la chachalaca se puso a gritar: ¡Pobres animales! ¡Pobres animales!

32.  Esta leyenda tiene estrecha relación con los indígenas porque

a.    Habla solo de animales

b.    Los indígenas están en contacto con la naturaleza

c.    Los indígenas viven  en zonas aisladas de la civilización

33. La serpiente que representa en la lectura para el indígena  señala la correcta

a.    Astuto

b.    conocimiento

c.    fuerte

34.  según la lectura la chachalaca es

a.    oso

b.    pájaro

c.    cocodrilo

35. lo que quiso decir la lechuza en la lectura es

a.    el indigna siempre estará inconfrome

b.    el indígena siempre e stara triste

c.    el indígena vivirá en la selva

36. que nombre le colocarias al texto

a. Tristeza de un Senu

b.    Amargura de un Senu     

c.    Felicidad de un Senu

37.Todos los animales que aparecen en el texto;  menos uno,  puede trepar

a. ruiseñor

b. Ardilla

c. chachalaca

38.Explica brevemente que quiere decir la expresión   La lechuza respondió:¿Quién sabe lo que es la felicidad? Pídenos cosas más humanas.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  39.El venado en la lectura se relaciona con

   a.    libertad

   b.    Canto

   c.    Fuerza

  40.el personaje de la lectura es

   a. Un indígena wuayu

   b. Un indígena  embera

   c. Un indígena senu

   41. según la lectura en que espacio se desarrollan los hechos

    a.  cueva

    b. montaña

    c. bosque

practica y gana

para todos los niños y niñas curiosas y curiosos del colegio 

nuestro  coordinador invita  a

todos los niños y niñas del grado 5°A a participar del concurso que aparecera en este enlace
concursa y gana

semana del 11 al 15 de mayo

matematicas 

Las unidades de medida de: longitud, capacidad, peso, tiempo, superficie y del sistema monetario.
equivalencias, actividades y demostraciones

español

sufijos :
son secuencias  que se ´posponen a una palabra para modificar su significado
 prefijos:
es agregar antes o adelante de la palabra un morfema llamado prefijo
los sufijos y prefijos no son palabras sino caracteres de autonomia y deben unirse a una base a la que le aportan valores significativos.



ALGUNOS  PREFIJOS Y SU SIGNIOFICADO
ULTRA........mas alla                TRA......detras o atraves         SUB......por debajo o bajo
 SUPER ......en exceso o superior           SUBRE.......por encima de
SEMI.... a medias         RE..........repetida o intensificar        PRO.......continuar PRE..
POS.....despues          MEGA........grande          MICRO......PEQUEÑO     IN........privacion
INTRA.........inferior          EX.....dejo de ser            ENTRE........CASI        DES......negacion
ANTI........OPUESTO
ALGUNOS SUFIJOS Y PALABRAS QUE LOS USAN
ANTE ........   cantante  estudiante  gobernante 
CION...........  produccion   admiracion   esplicacion  realizacion
 ITO-ITA........  florecita  pequeñita   hijoto diablito  hojita

da clik y realiza el ejercicio de sufijos

otosotros ejercicios de prefijos


ciencias  
La respiracion en las plantas 
respiracion de las plantas

sociales 

Durante los últimos quinientos años los indígenas han sido menospreciados , pero  hoy en dia, algunos  estudiosos y preocupados por el cambio del  planta,  los consideran como  "nativos ecológicos" porque  protegen el medio ambiente,  dan esperanza a la crisis ambiental  y la conservación de la biodiversidad.

La constitución de Colombia va más allá y opta por configurar una salida que permita regularizar y poner en condiciones de igualdad y de oportunidades a estos pueblos indigenas ; por ello asume acciones afirmativas o de derechos generando las condiciones para configurar un trato distinto 

Derecho a:  sus tradiciones ,  creencias,   a la igualdad,   a su dialecto o lengua,     al bilingüismo,  elegir a sus representantes,   a  tener sus propias tierras y resguardos ,   atener sus propia justicia  a proteger su habitad   natural;  pero  los indigenas  emberas, kankuamos, arhuacos, paeces y muchas otras tribus continuan siendo asesinados, desplazados o sitiados en sus pueblos o resguardos  por paramilitares y guerrilleros  y   están pagando un macabro precio por el conflicto armado.

otra dificultad  es que  por la presión de las fumigaciones aereas  con glifosato están empujando la coca hacia los departamentos de Amazonas, Vaupés, a lo largo del río Apaporis, Caquetá y Guaviare, donde frágiles comunidades, que han tenido escaso contacto con el blanco, padecen  la brutal llegada de la colonización cocalera.

Los departamentos con un mayor porcentaje de población indígena son Vaupés (66,63%), Guainía (64,81%), La Guajira (44,94%), Vichada (44,31%) y Amazonas (42,84%). No obstante, los departamentos de La Guajira, Cauca, Nariño, Córdoba y Sucre, concentran el 66,36 % del total de la población indígena.

responde 

1. Qué etnias  indigenas tiene actualmente el territorio Colombiano?

2.  enumera las circunstancias que  han  afectado la  permanencia y proteccion de los indigenas en Colombia 

3. explica dos derechos que tienen la etnia indigena 

4.en que parte del territorio Colombiano se encuentran  las etnias indigenas ?

5. segun las noticias nacionales  que relacion hay entre  las fumigaciones con glifosato y los indigenas?

6, consulta sobre  una poblacion indigena COLOMBIANA 

UBICACION GEOGRAFICA

COSTUMBRES

CREENCIAS Y RITUALES 

ALIMENTACION

VESTIDO

VIVIENDA

LENGUA

PRACTICAS Y  TRABAJOS EN SU COMUNIDAD 

ejercitate con las matematicas

1 kilometro  son      1000 metros 
1 metro        son        100   centimetros 
1 galon         son           3.78 litros 
1 kilogramo            son 1000   gramos 
1 libra     son    500 gramos

resuelve teniendo en cuenta el cuadro de medidas.... usa las operaciones matematicas 

1. para la maratón  los corredores caminaron 10 kilómetros;  esto en metros corresponde a ?
2. 3 libras de arroz son cuantos gramos ?
3. se  tiene  42 metros de cinta y debe pegarse  77 centímetros de la cinta,  en cada vestido. a cuantos vestidos se les pondrá de a 77 centímetros ?
4. en el granero de don Adolfo deben empacar diariamente 4.896 gramos de azúcar, en bolsas de 1 libra. cuantas bolsas de libra usan para empacar el azúcar? 
5. 5000 mts  son  cuantos kilómetros?
6. para el evento de ballet aéreo, se utilizaron   579 metros de  de tela. esto representa  en cms ?
7. una piscina se llena con  9.724 galones de agua; si solamente lleva llena 7.523 galones de agua. 

• cuanto le falta en galones para llenar la piscina?
• cuantos litros de agua tiene la piscina?
• cuantos litros de agua le faltan a la piscina? 

• 

  
  

PRACTICA Y APRENDE

El  extraordinario oído de la polilla de la cera

La polilla de la cera es capaz de percibir sonidos agudos mucho mejor que cualquier otro animal del mundo. Sin _____________, sus orejas tienen una estructura muy simple son tan pequeñas ___________ la cabeza de un alfiler.

Piense en lo siguiente: se ha estudiado al oído de la polilla de la cera  durante  años. Hace poco, unos científicos de la Universidad de Strathclyde, en Escocia, probaron la capacidad del sistema auditivo de la polilla con diferentes frecuencias de sonido. Midieron las vibraciones de la membrana del tímpano y registraron  la hactividad de los nervios auditivos. Los tímpanos bibraron con una frecuencia de 300 kilohercios (KHZ). Una diferencia muy grande con el oído del murciélago, que detecta frecuencias de sonido de hasta 212 KHZ, el de los delfines, que alcansa un máximo de 160 KHZ, y el de los humanos, que no pasa de 20 KHZ.

Los investigadores estudian cómo utilizar la extraordinaria capacidad auditiva de la polilla de la cera para diseñar nuevas tecnologías. El doctor James Windmill, de la Universidad de Strathclyde, explica que una de las posibles aplicaciones seria “hacer micrófonos mejores y más pequeños que se podrían utilizar en una gran variedad de mecanismos, como teléfonos y aparatos para sordos”

"¿Qué le parece?  ¿Es la extraordinaria capacidad auditiva de la polilla de la cera producto de la  evolución, o fue diseñada?"

RESPONDE 

1. la lectura presenta un texto de tipo:

*informativo         *  bibliográfico                *  científico           * periodostico           * literario

2. la investigación sobre la polilla puede ser aplicable a  estudios__________________________

3.el sinónimo de la palabra       EXTRAORDINARIA es:_____________________________  

el antónimo  de la palabra         PERCIBIR   es:_____________________

   

4.según la lectura como organizarías  los animales según su frecuencia auditiva  (de menor a mayor frecuencia ) 

_____________________       _______________________      ___________________      ________________________

5.como son las arejas de la polilla?__________________________________________________

6.  que importancia tiene para la humanidad,  la investigación de la polilla de cera? 

_________________________________________________________________________________

7.que conectores se acomodan mejor, en los espacio del primer párrafo,  para darle sentido a la lectura.

*Ante todo _______________además                                          *  Sin embargo_________como                                          *pero_____________ _tal cual                                                      *        Por ejemplo____________

8. en el segundo párrafo hay tres palabras con mala ortografía  ellas son 

_______________________                _______________________          _______________________

9. cuales serian las nuevas tecnologías que implementarían  los investigadores 

* hacer hornos microondas

*hacer micrófonos mas pequeños 

*hacer teléfonos  para sordos 

10. que quiere decir la  cita  textual que se encuentra subrayada en el tercer  párrafo 

11. según los investigadores  las polillas tienen :

* una gran capacidad de evolucionar 

*una gran capacidad de  oír 

*una gran capacidad de camuflarse

12. de este grupo de personas quienes se beneficiarían de la investigación, que habla el texto?

*sordos          *invidentes                *discapacitados  físicos               *síndrome de down 

PRACTICA Y APRENDE

aprovecha el tiempo en la aplicacion de un test de conocimiento
test para primaria

INFORMATE SOBRE LAS OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO PARA EL GRADO  5°A

Fase I

En la primera prueba, participarán todos los estudiantes de las instituciones educativas oficiales, de los grados 5°,  que se encontraban registrados en el Sistema de Matrícula SIMAT el día miércoles 8 de abril de 2015. 

Presentación de la primera prueba                

La prueba es escrita, individual y simultánea en una sola jornada. La nueva fecha estipulada es el jueves 7 de mayo de 2015, en horario de 10:00 a.m. a 12:00 m. 

 Es necesario aclarar que, sin importar la jornada a la cual pertenezca el estudiante, todos deben realizar la prueba en el horario mencionado anteriormente.

 Los directivos docentes deben velar por el seguimiento de las indicaciones correspondientes y la devolución correcta de los formularios, así mismo, deben verificar que cada hoja de respuesta contenga la hora de terminación de la prueba de cada estudiante, la cual será diligenciada por los docentes coordinadores de los grupos. Esta información será factor de desempate en caso de que se presenten estudiantes empatados.

De cada Institución Educativa clasificarán 5 estudiantes a la segunda fase por categoría, entendiéndose como la primera categoría el grado 5° y la segunda los grados 10° y 11°.  Estos serán los que obtengan los primeros 5 puntajes.

Publicación de resultados primera prueba              

Los resultados serán publicados en el portal educativo www.medellin.edu.co el día 4 de junio de 2015.

Fase II

Capacitación a estudiantes                  

Los estudiantes clasificados a la segunda fase de las instituciones oficiales y de cobertura con matrícula subsidiada recibirán capacitación, la selección de las sedes donde se realizarán estas capacitaciones se hará en coordinación con los rectores, directores de núcleo y la Secretaría de Educación.

Estas se harán los sábados 4, 11, 18, 25 de julio y 1, 8, 15, 22 de agosto.

Presentación de la segunda prueba              

Con el propósito de preparar a los estudiantes a nuevos retos en la aplicación de pruebas, la Secretaría de Educación de Medellín ha optado por realizar  la segunda prueba de Olimpiadas del Conocimiento por computador, con el objetivo de alinear el proceso a los nuevos cambios que se dan en la presentación de pruebas, tanto nacionales como internacionales, acercando al estudiante al uso de las nuevas tecnologías. Las sedes serán escogidas por la Secretaría de Educación,  garantizando la adecuada presentación de ésta y su transparencia.

Durante el mes de junio, se estará enviando toda la información a los establecimientos educativos. Esta prueba se realizará el día martes 25 de agosto de 2015, de 10:00 a.m. a 12:00 m.

Publicación de resultados segunda prueba

Los resultados de esta prueba se publicarán en el portal educativo www.medellin.gov.co el día martes 8 de septiembre de 2015, para seleccionar 25 estudiantes así:

·         El mejor puntaje por núcleo educativo, teniendo así 24 semifinalistas, el puesto 25 será para el estudiante de mejor puntaje excluyendo a los 24 ya seleccionados.

·         Este procedimiento aplica por igual a las dos categorías, teniendo así 25 semifinalistas de 5° y 25 de 10° y 11°.

Fase III

Los estudiantes clasificados a ésta última fase, se dividirán en grupos de 5 para cada una de las semifinales, las cuales son en formato programa concurso, con trasmisión directa por nuestro canal Telemedellín. De cada semifinal, el estudiante con mayor puntaje pasa a la final de su categoría. Es importante que el concursante cuente con el apoyo de sus compañeros y docentes, para lo cual se brindará el transporte a 42 acompañantes de la institución.

El cronograma de las semifinales y finales es el siguiente:

Semifinales grado 5°                                  Fecha: 14 al 18 de septiembre

Semifinales grados 10° y 11°                   Fecha: 21 al 25 de septiembre

Finales grado 5° y grado 10° y 11°          Fechas: 29 de septiembre y 1 de octubre respectivamente           

Las finales se realizarán con el mismo formato de las semifinales, adicionalmente, cada estudiante  podrá contar con 84 acompañantes de su institución educativa y durante la transmisión se realizará la premiación.

Preparate para demostrarte en la Olimpiadas Medellinenses del Conocimiento que vienes mejorando en la calidad educativa de tu ciudad.