martes, 21 de abril de 2015

semana del 20 al 24 de abril



matematicas
problemas que involucren la multiplicacion de fracciones

deseo hacer 4 galletas y necesito para cada una:
 1/2 de mantequilla
3/4  harina
4/5 de azucar
cuantos ingredientes de cada uno debo tenenr en total?





y
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español
analisis de lecturas
plan de lectura semanal
sufijos :
son secuencias  que se ´posponen a una palabra para modificar su significado
 prefijos:
es agregar antes o adelante de la palabra un morfema llamado prefijo
los sufijos y prefijos no son palabras sino caracteres de autonomia y deben unirse a una base a la que le aportan valores significativos.
ALGUNOS  PREFIJOS Y SU SIGNIOFICADO
ULTRA........mas alla                TRA......detras o atraves         SUB......por debajo o bajo
 SUPER ......en exceso o superior           SUBRE.......por encima de
SEMI.... a medias         RE..........repetida o intensificar        PRO.......continuar PRE..
POS.....despues          MEGA........grande          MICRO......PEQUEÑO     IN........privacion
INTRA.........inferior          EX.....dejo de ser            ENTRE........CASI        DES......negacion
ANTI........OPUESTO
ALGUNOS SUFIJOS Y PALABRAS QUE LOS USAN
ANTE ........   cantante  estudiante  gobernante
CION...........  produccion   admiracion   esplicacion  realizacion
 ITO-ITA........  florecita  pequeñita   hijoto diablito  hojita


ciencias
la alimentacion en las plantas

Las plantas fabrican su propio alimento, y como los animales, necesitan alimentase y respirar para crecer y vivir, aunque su proceso sea diferente.
Ellas son autótrofas, es decir, no necesitan buscar su alimento como hacen los animales, sino que lo fabrican ellas mismas.
Para ello necesitan aire, agua, algunas sustancias que hay en el suelo y la luz del Sol.
La alimentación compende tres fases:
  1. la absorción del agua por la raíz,
  2. la fabricación de la savia elaborada
  3. su reparto por toda la planta.
Estas tres partes del proceso se producen constantemente.
Absorben disueltas en el agua a través de la raíz las sustancias que estaban en el suelo, como las sales minerales, que son muy importantes para su alimentación.
La mezcla de agua con sales minerales, se llama savia bruta y para que la planta pueda fabricar su alimento, la savia bruta tiene que llegar hasta las hojas.

El transporte se realiza por el tallo, a través de unos tubos finos llamados vasos leñosos.
Al llegar a las hojas, la savia bruta se mezcla con el dióxido de carbono que las hojas toman del aire.
En el interior de las hojas, la mezcla de savia bruta y dióxido de carbono sufre muchos cambios y se convierte en savia elaborada.
La savia elaborada es el alimento de la planta.
Para que las plantas transformen la savia bruta en savia elaborada, es imprescindible la luz del Sol.
Este proceso de elaboración de los alimentos, por medio de la luz, se llama fotosíntesis y en él, las plantas desprenden oxígeno

LAS HOJAS respiran y transpiran, elaboran savia, almacenan alimentos y de ellas se extraen sustancias químicas.
Las plantas al igual que los animales respiran: tomando oxígeno del aire y expulsando dióxido de carbono.
Lo realizan contínuamente, tanto por el día como por la noche; sobre todo en las hojas y los tallos verdes.


 tecnologia
poniendo en practica las funcion  de la herrramienta de NUMERACION  en WORD; se propone como actividad en casa hacer 10 preguntas con esta funcion; he aqui algunas preguntas  realizadas por las y los  estudiantes  del grado 5°A
1. ¿Qué es el alcohol?
2. ¿Para que sufrimos?
3. ¿De que nos sirve la matemática y la física?
4. ¿De que están hechos los dientes?
5. ¿Por qué soñamos cuando estamos dormidos?
6. ¿Que tienen de interesante las fotos?
7. ¿De que están hechas la uñas?
8. ¿Por qué la mitad de la población de Medellín salen los sábados a tomar?
9. ¿Qué tienen de distinto los hombre a las mujeres?
10. ¿Qué es la infancia?


sábado, 18 de abril de 2015

PARA LOS PADRES QUE SE INFORMAN EN LA MUTIS

De este modo resume la psicóloga María Seitún de Chas (Maritchu) la necesidad de establecer límites en los niños y adolescentes por parte de sus padres. La especialista asegura, entre otras cosas, que, en ocasiones, los padres son demasiado flexibles por miedo a que los hijos dejen de quererlos o por temor a que sufran.Muchos chicos hoy están solos o al cuidado de terceros.

 ¿cuál es la clave para evitar que se desdibujen los roles ante la ausencia?Si la internalización de las figuras parentales fue adecuada durante los primeros años, y por lo tanto tienen una conciencia moral establecida, estarán en mejores condiciones cuando estén solos o lejos de sus padres. No es una garantía pero esos padres siguen hablando “desde adentro” de ellos, funcionan como brújula y los ayudan a tomar mejores decisiones. Hoy los chicos pasan mucho tiempo junto a su pares, y si esa internalización no fue suficiente toman a los amigos como brújula y entonces andan a los tumbos.Es común escuchar a los padres de que sus hijos son una especie de “tiranos”.

 ¿Qué problemas acarrea dar con todos los gustos?Son hijos en apariencia fuertes porque dan órdenes y quieren ser obedecidos, pero en realidad son frágiles, porque no saben frustrarse, esperar, ni esforzarse, no saben ponerse en el lugar del otro, no aceptan obligaciones ni responsabilidades. Es importante retomar el viejo concepto de que con la edad crecen los derechos y también las obligaciones, para que tengan ganas de crecer y también de independizarse. ¡De un hotel cinco estrellas y gratis, nadie quiere irse!

¿Por qué a los padres les cuesta tanto decir que no o poner límites?Hoy los padres buscan que su hijos sean felices y para eso los consienten, sin darse cuenta de que el buen límite fortalece y que el dolor es necesario. A veces porque son hijos de padres autoritarios y no quieren hacer lo mismo; otras porque sus padres fueron permisivos y no saben hacer otra cosa; otras porque da más trabajo poner límites que dejar que los hijos hagan lo que quieran, y otras porque escuchan a otros padres o leen posturas que favorecen que el niño continúe siendo el rey, ya no majestad el bebé como llamaba Freud a los más chiquitos. Su majestad el hijo entonces no ayuda a poner la mesa, ni hace la tarea, ni quiere ir a bañarse... Y esos chicos no quieren crecer porque convertirse en padres implicaría una tarea enorme, lo que ven hacer a sus propios padres, que no están dispuestos a hacer.

miércoles, 15 de abril de 2015

semana del 13 al 17 de abril

matemáticas

FRACCIONES PROPIAS E IMPROPIAS.

   Una fracción se llama propia si su numerador es menor que su denominador.
   Una fracción se llama impropia si su numerador es mayor que su denominador. Se puede expresar como un número mixtoformado por un número natural más una fracción propia.
   Si el numerador de una fracción es múltiplo del denominador, la fracción representa un número natural.

Fracciones impropias = Fracciones mixtas

Puedes usar una fracción impropia o una fracción mixta para escribir la misma cantidad. Por ejemplo 1 3/4 =7/4, aquí se ve:
1 3/47/4
=


Comparar fracciones   mayores que....  y menores que.... 

A veces tenemos que comparar dos fracciones para saber cuál es mayor y cuál es menor. Hay una manera  fácil de comparar fracciones: usar la division    ......decimales.

El método decimal de comparar fracciones

Sólo tienes que convertir cada fracción en decimal, y comparar los decimales.

¿Cuál es mayor: 3/8 o 5/12 ?

Tienes que convertir cada fracción en decimal. Esto lo puedes hacer con tu calculadora (3÷8 y 5÷12), o puedes leer Convertir fracciones en decimales. De cualquier manera, la respuesta es:
3/8 = 0.375, y 5/12 = 0.4166...
Así que 5/12 es mayor.

ciencias naturales 
Existen dos tipos de reproducción de las plantas :

La reproducción asexual o vegetativa consiste en que de un ser vivo ya desarrollado se desprende una sola célula o trozos de su cuerpo   (cortar la rama con brotes o yemas, plantarla en otro lugar y obtener así una nueva planta.cortar gajos o tallos donde forman nuevas raices ), los cuales por procesos mitóticos son capaces de formar un individuo completo, genéticamente idéntico al primeror, . reproduccion asexual



reproduccuion sexual consiste en que reproduccion sexual un ejemplo de reproducción sexual normal sería a través de las semillas.
reproduccion-sexual-plantas-pistilo-corola-caliz-petalos
El estambre es el órgano masculino de la planta. Produce granos de polen, que transportan los espermatozoides. El estambre en una flor es un tallo largo y de aspecto velludo clavado en el centro. La “vellosidad” es el polen. Se compone de antera y filamento.
El pistilo es el órgano femenino de la planta. Parte del pistilo es el ovario, donde tiene lugar la fertilización y se inicia el desarrollo de las semillas u óvulos. Cada pistilo tiene un estigma, un estilo y uno o dos carpelos. El conjunto forma el gineceo. La mayoría de las flores tienen a la vez estambres y pistilos.


por que es importante la polinizacion en las plantas


La polinización es el proceso de transferencia  o paso del polen desde los estambres hasta el estigma; estas partes s e encuentran en las as flores, donde germina y fecunda los óvulos de la flor, haciendo posible la producción de semillas y frutos.
El transporte del polen lo pueden realizar diferentes agentes que  pueden ser tanto bióticos, como aves, insectos,avispas abejorros, abejas,mariposas y polillas, murciélagos,moscas colibris, ratones, murciélagos  y monos  etc.; como abióticos, por ejemplo agua o viento.

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español

plan de lectura  en clase:
consiste en  crear el habito de leer  textos amenos por el estudiante
 los días miércoles durante este periodo 2°.
 cada semana el estudiante deberá hacer un reporte escrito elaborado en  una ficha bibliográfica, que puede contener  los siguientes datos:    titulo -  personajes -   a quien va dirigida la lectura -  que me enseña -  dibujo.

que es la ficha bibliografica?
que es resumen
que es  sintesis
que es una cita textual

sociales
los grupos étnicos de la población Colombiana documento
analisis de graficas de barras sobre poblacion colombiana 

tecnologia
 insertar   tablas  y pegar en cada cuadro imágenes de seres vegetales  (trasversalizacion del tema visto en clase de ciencias naturales 


artística
 dibujo con vinilo  y pitillos 

 educacion fisica
rutinas musicalizadas
juego libre

etica  y religion
frases celebres  de la activista malala  Yousafzai analisis en parejas 


sábado, 11 de abril de 2015

semana del 6 al 10 de amrzo

matemáticas
fracciones
concepto de fraccion
El concepto matemático de fracción corresponde a la idea intuitiva de dividir una totalidad en partes iguales,
Una fracción se representa matemáticamente por números que están escritos uno sobre otro y que se hallan separados por una línea recta horizontal llamada raya fraccionaria.
La fracción está formada por dos términos: el numerador y el denominador. El numerador es el número que está sobre la raya fraccionaria y el denominador es el que está bajo la raya fraccionaria.
TÉRMINOS DE UNA FRACCIÓN
aNumerador
—-
bDenominador













TALLER  DE FRACCIONES  PRACTICA EN CASA
Ø  ¿Cuál de las siguientes fracciones son mayores que el " ENTERO"  por que ?   demostrar cada punto con dibujos  o explicación escrita.

Conclusión    “las fracciones con numerador mayor que el denominador  siempre serán MAYORES que 1”


Ø  da  tú  respuesta  comparando con  fracciones  con dibujos
1.       Pedro compro  un tercio de torta  y  Laura  un medio  de la misma torta; quien comió mas ?

2.       El día lunes Horacio pinto  2 séptimos  de una pared  y el día martes  2 quintos de la misma pared Que día pinto más?



3.       En una jarra hay 3 décimos de  litros de jugo    y en otra jarra hay  4 quintos  de litros de jugo ; en que jarra hay mas ?


Fracciones iguales a la unidad         (video que puede orientarte frente al taller )

ciencias naturales 
las plantas son sere svivos
la reproduccion de la s plantas



español

la narración  y sus elementos
plan de lectura  en clase:
consiste en  crear el habito de leer  textos amenos por el estudiante
 los dias miércoles durante este periodo 2°.
 cada semana el estudiante deberá hacer un reporte escrito elaborado en  una ficha bibliografica, que puede contener  los siguientes datos:    titulo -  personajes -   a quien va dirigida la lectura -  que me enseña -  dibujo.

sociales
los grupos étnicos de la población Colombiana

tecnologia
el uso de Word insertando  tablas

artística
 dibujo de mosaicos con vinilo  y pinceles

 educacion fisica
rutinas musicalizadas
juego libre

etica  y religion

leer sobre la biografía de MALALA PREMIO NOBEL D E LA PAZ  Y RESPONDER

Quien es el personaje femenino?
Cual es su nombre completo ?
Nacionalidad?
Cuando obtuvo el premio nobel de la paz y por que ?
Por que sufrió un atentado?
Que relación tiene con la clase de ética ?
Que  puede enseñarle a los jóvenes, el conocer  a este personaje ?
Escoge 4 frases celebres  y explica una de ellas

miércoles, 8 de abril de 2015

los huevos de pascua









 regresar a mi escuela es:


soñar
               crear
                             divertirme
                                                    conocer el valor de la vida

                                             sonreír
   contar experiencias
                                                                                           compartir                                                                                   vivir
  aprender
                                                                                         recapacitar
                   
    entenderme y entender a los demás

                                                                      construir

ser un huevito de pascua que regresa a la vida para seguir  con nuevos propósitos  académicos y comportamentales.




l













semana del 6 al 10 de marzo

Periodo 2°
ESPAÑOL Y  LECTOESCRITURA
Temas
La narración y sus elementos
Uso de   Prefijos y sufijos
Organizador gráfico
Reseñas bibliográficas
El dialogo como un recurso narrativo
El uso  de las comillas,   el guion largo, diéresis  y los dos puntos 
Rimas
Comprensión lectora
Indicadores de logros
·        Reconoce el uso de los signos de puntuación como las comillas, diéresis, el guion largo  y los dos       puntos; para  indicar el discurso directo  de la escritura en la narración
·         Expresa sus puntos  de vista a partir de las narraciones y técnicas de discusión grupal .
·         Emplea los organizadores gráficos para resumir, estudiar y analizar
·         Hacer reseñas de películas vistas  o libros  leídos con los siguientes datos :  Titulo.., Opinión…,           A que publico va dirigido….. y  Dibujo…..
·         Identifica los elementos de la narración y como se desarrolla  :  personajes, tiempos,   lugar  y el         tema;  inicio nudo y desenlace 
·          Lee cuentos o  textos  teniendo en cuenta en forma comprensiva.
·         Usa reglas ortográficas en textos propuestos
·         Usa el dialogo como un recurso narrativo
·         Realiza escritos haciendo rimas

 MATEMATICAS Y GEOMETRIA 
Temas
Las unidades de medida de: longitud, capacidad, peso, tiempo, superficie y del sistema monetario.
 Los números  decimales y las fracciones para nombrar, contar, ordenar o medir.
La circunferencia y el circulo sus elementos
Áreas del cuadrado triangulo y paralelogramo
Gráficas y datos
Indicadores de logros

  •   Identifica, lee y escribe cualquier número natural y decimal en situaciones comunicativas funcionales.
  •  Reconoce el barril como medida de capacidad de uso corriente en las actividades económicas y su equivalencia con el litro.
  •  Reconoce el metro cuadrado como unidad de medida de superficie.
  •  Establece la relación entre el metro cuadrado y el centímetro cuadrado.
  •  Identifica y relaciona los elementos de una circunferencia: radio, diámetro, cuerda y arco.
  •  Traza circunferencias y círculos, y reconoce sus elementos.
  •  Realiza adiciones y sustracciones de medidas de longitud, peso, capacidad y tiempo, reduciendo términos a la misma unidad de medida.
  • Obtiene cocientes exactos y aproximados al realizar divisiones entre números naturales y decimales.
  •  Compone y descompone números decimales usando el principio aditivo del valor posicional.
  •  Reconoce representaciones gráficas de fracciones.
  • Reconoce fracciones equivalentes a números naturales.
  •  Transforma fracciones mayores que la unidad en números mixtos.
  •  Determina las fracciones equivalentes a una fracción dada por simplificación.
  •  Identifica fracciones irreducibles.
  • • Reconoce la importancia de las mediciones en la vida diaria.
  •  Construye tablas de frecuencia para organizar datos, referidos a distintas áreas del conocimiento.
  • • Determina el área de cuadrado, triángulos y paralelogramos usando el centímetro cuadrado o metro cuadrado según convenga.
  •  Elabora y resuelve problemas donde intervienen las operaciones con números naturales y decimales en las medidas de peso. longitud. capacidad.
  •   Manifiesta creatividad en la búsqueda de soluciones en diferentes situaciones

SOCIALES 
Temas
Problemas  del  país causados por el deterioro de la naturaleza.
Contexto histórico de Colombia desde los tiempos,  los espacios y cambios a la sociedad
Tradiciones culturales y celebraciones populares de las distintas regiones de Colombia
Grupos poblacionales  colombianos.
Indicadores de logros

  •     Reflexiona ante el deterioro de la naturaleza por la acción de los grupos humanos.
  •     Conoce y difunde las manifestaciones de cultura popular tradicional como patrimonio natural,   histórico y socio-cultural a escala local, regional y nacional
  •     Identifica los grupos  poblacionales de algunas regiones  de Colombia, reconociendo  la   actividad  económica, áreas más pobladas  y  problemas  sociales.
  •     Propone soluciones a problemas relacionados con el contexto, basados en la investigación documental y entrevistas a personajes claves en la localidad.
  •      Construye secuencias de procesos históricos a través de la lectura comprensiva.
  •  Observa fotos, láminas, construcciones del pasado de las regiones colombianas  y describe los cambios ocurridos con respecto al presente.
  •     Elabora cronologías sobre cambios relevantes de la localidad.
  •        Establece semejanzas y diferencias entre un período de la historia y otro.
  •      Elabora mapas conceptuales sencillos sobre procesos históricos.

CIENCIAS NATURALES
Temas
Respiración en las plantas
Alimentación en las plantas
Reproducción en las plantas
Circulación en las plantas
Excreción en las plantas
Importancia de las plantas para el planeta tierra
Experimentos  con plantas
Indicadores de logros
·           Comprende y explica los procesos de respiración, nutrición, circulación y reproducción
         delas plantas
·        Analiza y diferencia la  anatomía y fisiología del sistema respiratorio, nutrición 
       Circulatorio y reproductor de  las plantas.
·         Explica cómo se relacionan las plantas con los demás  seres del   medio.
·         Despierta  espíritu investigativo frente a temas de desequilibrio, deforestación, contaminación ambiental.

ÉTICA Y RELIGION
 Temas
          Mujeres que han cambiado el mundo a partir de actitudes y valores:
          MALALA  PAKISTAN
          WANGARI MATHAI   AFRICA
          RIGOBERTA MANCHU   GUATEMALA
          DIANA BOLAÑOS     COLOMBIANA

       Indicadores de logros
·         Amplia el conocimiento  de la enciclopedia universal a partir de las biografía  de  algunas mujer transformadoras  de la sociedad actual.
·         Valora la participación de la mujer  en la transformación del mundo actual.
·         Examino y corrijo  los valores y actitudes en las acciones  diarias.
·         Identifica y define los valores trabajados en cada temática
·         Construyo mi propio proyecto de vida  utilizando los elementos fundamentales

TECNOLOGIA 
Temas
 Uso de Word con barra de herramientas:
Signos de puntuación
Mayúsculas y minúsculas
Correcciones  ortográficas
Numeración
Alinear texto
Elaboración de tablas y cuadros

Indicadores de logros

·         Aplica las diversas herramientas existentes desde el programa Word para crear documentos  o informes con facilidad.
·         Motiva a la escritura   y a la exposición de ideas mediante  el Microsoft office Word
·         Utiliza la tecnología para apoyar los procesos  de aprendizajes y personales.

    EDUCACION FISICA
Temas
Rutinas musicalizadas
Rondas

Indicadores de logros
·      Realiza con coordinación y ritmo coreografía aeróbicas
·      Trabaja en forma armónica todas sus capacidades físicas para un buen rendimiento

        ARTISTICA
Temas
 Huevos de pascua
Pintar con puntos
Pintar sobre texturas huevos, piedras, lanas, hojas, telas
Soplado de pinturas
Collage con pinturas


Indicadores de logros
·         Fomenta las actividades artísticas con el uso  de la técnica  el pintado con vinilo
·         Elabora con estética  diferentes  expresiones  gráficas
·         Utiliza diversos materiales y pinturas para elaborar diferentes trabajos